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学员感受/Students feel

学员感受:

认识了你,我的心走向平和与喜悦

详细说明


认识了你,我的心走向平和与喜悦

石家庄市第二中学   王瑞英

    我总以为,冥冥之中,上天做了一些安排,安排我们出生、成长、受伤、脆弱、无助……然后,还安排我们得救、解脱、释放、喜悦、快乐。我觉得我选择的这个心理咨询师课程就是一个能让自己解脱、释放、喜悦、快乐的课程。尤其是前四天马宏伟老师的心理咨询师入门的课程,太美妙啦。我捡几个于我而言感受颇深的片段讲出来分享一下,在分享中我再次体会学习时的快乐。

    场景一:第二天上课的上午,马老师教我们如何与陌生人打招呼,在他的引导下我们先用眼神、再用一个手指、两个手指、手掌、肘、膝、额头……直到拥抱,要和尽可能多的人打招呼,这期间不让说话,要感受感受再感受,感受那种来自陌生人的友好。我体验到的是,在感受面前,语言很苍白或者说感受比语言更美妙。

    场景二:那天下午的课前热身是跳舞,开始我既不协调又僵硬,一跳就出错,然后我的搭档——5中的唐老师就鼓励我、指导我,要用心指挥身体跳而不是单纯考虑身体怎么动,不要紧张……在唐老师的耐心指导下,我的心慢慢回归了我的身体,之后,我竟然学会了这个舞步这个节拍,关键是我也敢在众目睽睽之下把它表演出来了。那种释放压力的感觉,那种悟道的喜悦是我愿意一遍遍再重复回忆起来的。以前,我从来没有想过我的不协调是因为身心是分开的,是因为自己容易和自己较真!这下我明白了,我要努力改正。

    场景三:第三天的上午,热身活动是找个搭档背靠背坐下去再站起来。我依然和唐老师合作,我们俩一高一矮,一看上去就不匹配,马老师看出来我们的心思,就在旁边说旁白“不匹配也是一种特殊的匹配”(我知道我当时听到的是这句话,但是不知道为何,心里面反应出来的确实是前一天马老师强调的话:咨询师不应该挑病人)。我俩跟随马老师的指挥,闭上眼,从肩、腰、臀依次靠拢,依靠对方的力量,自己也卖力,练习了几次以后就可以比较轻松地坐下去再站起来了。当我们在众人面前表演完毕,我不由自主地对唐老师说:“谢谢你对我的依靠!”就这样一句话,把唐老师感动的稀里哗啦的,我无意中戳中了她的泪点,我们俩紧紧地握着对方的手分享着这份从天而降的感动。

    场景四:马老师在给一个“不请自来”的家长做心理咨询,我说不请是指不是马老师请的。咨询现场的马老师声音很低话很少,却可以让那个家长娓娓道出自己的苦水来。马老师做的工作好像是尽可能让那个家长释放自己的压力,再引导她想明白其中的某些联系,理清看似分离的事件背后内在的必然联系。在倾听马老师咨询时,我也有反观自身,让某些事件找到解释,而且真心觉得如果能帮助某个无助的人走出困境该是人生多么值得的一件事儿啊!

    开心的让人释放自己的场景还有好多,比如那个后倒有人接,扔出去还能被接住的游戏不仅让我释放了自己还让我增加了对世界的信任和好感。但是这个游戏的叙述难度有些大,我还没法招架,请允许我暂且偷个懒,自己偷偷乐开怀吧!

    不知道你是不是从我的叙述中也体会到了我题目所言:认识了你,从此我的心中充满了平和与喜悦,但这确实是我以前从未有过的感觉。



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